Pembelajaran IPS Kelas VII Berbasis Nilai-nilai Kearifan Lokal Budaya Minangkabau
Oleh Sri Rahayu, Faishal Yasin, Ade Pratama, Rinel Fitlayeni, Annissa Amini, Maulana Pratama
Rp 60.000
Rp 15.000
Tertarik Membaca Buku Ini?
Buku akan dikirim instan (jika e-book) atau via Ekspedisi (Cetak).
Spesifikasi Buku
- Abdullah, T. (2018). Kebudayaan dan Masyarakat Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.
- Agustian, H. (2020). Filsafat Adat Minangkabau: Nilai, Tradisi, dan Identitas. Padang: Andalas University Press.
- Aisyah, N. (2019). Pembelajaran IPS berbasis karakter dalam konteks budaya lokal. Jurnal Pendidikan Sosial, 14(2), 101–115.
- Amin, S. (2017). Interaksi Sosial dan Perubahan Masyarakat. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Arifin, M. (2021). Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 55–68.
- Azra, A. (2016). Adat Basandi Syarak: Studi Identitas Budaya Minangkabau. Jakarta: Prenadamedia Group.
- Darmawan, D. (2020). Metode Pembelajaran IPS. Bandung: Alfabeta.
- Firmansyah, F. (2019). Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33–47.
- Fitri, R. (2018). Pengenalan Sistem Sosial Budaya Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Hendri, Z. (2017). Sistem Kekerabatan Minangkabau dan Dinamikanya. Padang: Pustaka Minang.
- Kemendikbud. (2017). Model Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Kemendikbudristek. (2021). Panduan Implementasi Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemdikbudristek.
- Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
- Kurniawati, S. (2020). Kontekstualisasi budaya lokal dalam kurikulum sekolah. Jurnal Kurikulum Indonesia, 5(3), 211–224.
- Ma'arif, A. (2018). Pengembangan Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal. Malang: UB Press.
- Mahyuddin, Y. (2017). Falsafah Minangkabau dalam perspektif pendidikan. Jurnal Tradisi Nusantara, 3(2), 88–104.
- Moleong, L. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Nasution, S. (2015). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
- Nurdin, M. (2020). Pembelajaran tematik berbasis lingkungan sosial. Jurnal Pendidikan Terpadu, 4(1), 67–80.
- Rahman, A. (2019). Ekonomi Sosial dalam Perspektif Budaya Lokal. Bandung: Humaniora.
- Ritzer, G. (2012). Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. Jakarta: Rajawali Pers.
- Sari, L. (2022). Penerapan PjBL dengan konteks lokal pada pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Humaniora, 10(1), 25–36.
- Setiawan, D. (2018). IPS untuk SMP: Kontekstual dan Aplikatif. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
- Suyanto, & Asep Jihad. (2019). Pembelajaran Inovatif dan Kontekstual. Jakarta: Kencana.
- Syamsuddin, H. (2016). Sejarah dan Budaya Minangkabau. Padang: Balai Kajian Budaya Minang.
- Tilaar, H. A. R. (2017). Multikulturalisme dan Pendidikan Nasional. Jakarta: Grasindo.
Solusi Akademik Komprehensif
Karya Anda tidak hanya terbit menjadi buku, tetapi juga terdistribusi luas dalam ekosistem digital untuk memberikan dampak akademis maksimal.
Institutional Repository
Kami memiliki repository tersendiri (repository.haqipub.com). Seluruh karya yang Anda terbitkan akan diunggah ke repository ini, sehingga karya tulisan Anda otomatis terindeks di Google Scholar dan direktori akademis lainnya.
Penerbitan Jurnal Ilmiah
Selain publikasi buku, kami juga menyediakan layanan penerbitan jurnal ilmiah. Platform OJS (Open Journal Systems) kami di journal.haqipub.com siap menjadi wadah publikasi hasil riset Anda.
Buku Sejenis
Buku Ajar Strategi Pemberdayaan dan Peng...
Rp 15.000