Pembelajaran IPS Kelas VII Berbasis Nilai-nilai Kearifan Lokal Budaya Minangkabau
Kultur dan kebudayaan, Kurikulum

Pembelajaran IPS Kelas VII Berbasis Nilai-nilai Kearifan Lokal Budaya Minangkabau

Oleh Sri Rahayu, Faishal Yasin, Ade Pratama, Rinel Fitlayeni, Annissa Amini, Maulana Pratama

Cetak

Rp 60.000

E-Book (Digital)

Rp 15.000

Tertarik Membaca Buku Ini?

Buku akan dikirim instan (jika e-book) atau via Ekspedisi (Cetak).

Spesifikasi Buku

ISBN 978-623-5299-85-3
Halaman 200 Hal
Terbit Mar 2026
Bahasa Indonesia
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga buku “Pembelajaran IPS Kelas VII Berbasis Nilai-nilai Kearifan Lokal Budaya Minangkabau” ini dapat diselesaikan dengan baik. Buku ini lahir dari kepedulian terhadap perkembangan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang semakin membutuhkan pendekatan kontekstual, dekat dengan kehidupan sehari-hari, serta mampu menanamkan karakter pada peserta didik. Dalam beberapa tahun terakhir, pembelajaran IPS mengalami perubahan signifikan. Guru tidak lagi hanya menyampaikan konsep-konsep sosial secara teoretis, tetapi juga dituntut mengajak peserta didik memahami realitas sosial di lingkungan terdekat mereka. Budaya Minangkabau, dengan nilai-nilai luhur seperti musyawarah, gotong royong, adat basandi syarak, hingga falsafah alam takambang jadi guru, merupakan kekayaan yang sangat relevan untuk diintegrasikan ke dalam pembelajaran. Melalui budaya ini, siswa tidak hanya diberi pengetahuan, tetapi juga dibentuk karakter, jati diri, dan kecakapan sosial. Buku ini berusaha menghadirkan pendekatan pembelajaran yang lebih hidup dan bermakna. Setiap bab disusun untuk membantu guru, mahasiswa pendidikan, praktisi pendidikan, maupun pembaca umum memahami bagaimana nilai-nilai lokal Minangkabau dapat diterapkan dalam proses belajar IPS, baik melalui analisis materi, strategi pembelajaran, pengembangan media, maupun penilaian autentik. Harapannya, buku ini dapat menjadi panduan inspiratif yang mudah dipahami dan aplikatif di kelas. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada rekan-rekan pendidik, akademisi, dan semua pihak yang turut memberikan dorongan, masukan, serta pengalaman berharga dalam proses penyusunan naskah ini. Semoga buku ini menjadi kontribusi kecil bagi penguatan identitas budaya lokal sekaligus peningkatan kualitas pembelajaran IPS di sekolah. Akhir kata, penulis menyadari bahwa buku ini masih memiliki kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangu
  1. Abdullah, T. (2018). Kebudayaan dan Masyarakat Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.
  2. Agustian, H. (2020). Filsafat Adat Minangkabau: Nilai, Tradisi, dan Identitas. Padang: Andalas University Press.
  3. Aisyah, N. (2019). Pembelajaran IPS berbasis karakter dalam konteks budaya lokal. Jurnal Pendidikan Sosial, 14(2), 101–115.
  4. Amin, S. (2017). Interaksi Sosial dan Perubahan Masyarakat. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  5. Arifin, M. (2021). Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 55–68.
  6. Azra, A. (2016). Adat Basandi Syarak: Studi Identitas Budaya Minangkabau. Jakarta: Prenadamedia Group.
  7. Darmawan, D. (2020). Metode Pembelajaran IPS. Bandung: Alfabeta.
  8. Firmansyah, F. (2019). Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33–47.
  9. Fitri, R. (2018). Pengenalan Sistem Sosial Budaya Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  10. Hendri, Z. (2017). Sistem Kekerabatan Minangkabau dan Dinamikanya. Padang: Pustaka Minang.
  11. Kemendikbud. (2017). Model Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  12. Kemendikbudristek. (2021). Panduan Implementasi Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemdikbudristek.
  13. Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
  14. Kurniawati, S. (2020). Kontekstualisasi budaya lokal dalam kurikulum sekolah. Jurnal Kurikulum Indonesia, 5(3), 211–224.
  15. Ma'arif, A. (2018). Pengembangan Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal. Malang: UB Press.
  16. Mahyuddin, Y. (2017). Falsafah Minangkabau dalam perspektif pendidikan. Jurnal Tradisi Nusantara, 3(2), 88–104.
  17. Moleong, L. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  18. Nasution, S. (2015). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
  19. Nurdin, M. (2020). Pembelajaran tematik berbasis lingkungan sosial. Jurnal Pendidikan Terpadu, 4(1), 67–80.
  20. Rahman, A. (2019). Ekonomi Sosial dalam Perspektif Budaya Lokal. Bandung: Humaniora.
  21. Ritzer, G. (2012). Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. Jakarta: Rajawali Pers.
  22. Sari, L. (2022). Penerapan PjBL dengan konteks lokal pada pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Humaniora, 10(1), 25–36.
  23. Setiawan, D. (2018). IPS untuk SMP: Kontekstual dan Aplikatif. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
  24. Suyanto, & Asep Jihad. (2019). Pembelajaran Inovatif dan Kontekstual. Jakarta: Kencana.
  25. Syamsuddin, H. (2016). Sejarah dan Budaya Minangkabau. Padang: Balai Kajian Budaya Minang.
  26. Tilaar, H. A. R. (2017). Multikulturalisme dan Pendidikan Nasional. Jakarta: Grasindo.
Sri Rahayu
Penulis
Faishal Yasin
Penulis
Ade Pratama
Penulis
Rinel Fitlayeni
Penulis
Annissa Amini
Penulis
Maulana Pratama
Penulis
🌐 Ekosistem Digital Terintegrasi

Solusi Akademik Komprehensif

Karya Anda tidak hanya terbit menjadi buku, tetapi juga terdistribusi luas dalam ekosistem digital untuk memberikan dampak akademis maksimal.

Institutional Repository

Kami memiliki repository tersendiri (repository.haqipub.com). Seluruh karya yang Anda terbitkan akan diunggah ke repository ini, sehingga karya tulisan Anda otomatis terindeks di Google Scholar dan direktori akademis lainnya.

Penerbitan Jurnal Ilmiah

Selain publikasi buku, kami juga menyediakan layanan penerbitan jurnal ilmiah. Platform OJS (Open Journal Systems) kami di journal.haqipub.com siap menjadi wadah publikasi hasil riset Anda.

Buku Sejenis

Teori filsafat, Kultur dan kebudayaan
Lentera Nalar: Pembelajaran Mendalam ten...

Rp 15.000

Kultur dan kebudayaan, Pendidikan tinggi dan universitas
Buku Ajar Strategi Pemberdayaan dan Peng...

Rp 15.000

Kultur dan kebudayaan
Manajemen Olahraga

Rp 15.000

Kultur dan kebudayaan, Kurikulum
Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Lo...

Rp 15.000